Wie können Schüler das Recherchieren lernen?

Ab der 4. oder 5. Klasse Grundschule sollten Schülerinnen und Schüler verschiedene Recherchetechniken kennenlernen. Schulbibliotheken spielen dabei eine wichtige Rolle: Sie stärken die Medien- und Recherchekompetenz der Kinder und unterstützen sie dabei, ihre Fähigkeiten kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Die Recherche erfolgt dabei in Sachbüchern, in Lexika und im Internet.

Folgendes sollte vorweg erklärt werden: 

• die Systematik der Sachbücher in der Schulbibliothek und Begriffe wie Inhaltsverzeichnis, Register und Glossar
• das Nachschlagen im Lexikon
• geeignete Suchmaschinen im Internet  (z.B. www.wasistwas.de, www.kindernetz.de oder www.helles-koepfchen.de)

Eine passende Übung mit Lexika: 

Verschiedene Begriffe werden auf Kärtchen gedruckt. Ein Kind zieht einen Begriff, ein anderes sucht ihn im Lexikon. Dazu kann die Zeit gestoppt werden. Danach zieht das Kind, das gesucht hat, einen Begriff und sucht ihn im Lexikon. So geht es reihum. Wer findet die Begriffe am schnellsten?

Eine Übung mit Sachbüchern zu den Interessenskreisen findet ihr unter diesem link:

Was und Wo 

Und hier findet ihr eine vollständige Unterrichtsstunde zum Thema „Recherche mit Checker Tobi“, inklusive eines Einführungsfilms:

Unterrichtseinheit: Der Wissensdetektiv – Wie geht gute Recherche? | Grundschule | so geht MEDIEN

Der link zum Film:

Wie geht gute Recherche

Falls ihr noch nach einem geeigneten Buch zum Thema digitale Medien sucht, empfehle ich euch dieses von Checker Tobi:

(Checker Tobi - Der große Digital-Check: Smartphone, Internet, Social Media - Das check ich für euch! cbj 2021)

23.04. - Welttag des Buches

 Nicht vergessen, am 23. April ist der Welttag des Buches! :-D

Vielleicht mögt ihr euren Schülern folgendes Kurzvideo zeigen. Viel Spaß! 

Lesespur "Ostern" für die 1. Klasse

 Ich habe eine Lesespurgeschichte für die 1. Klasse zum Thema OSTERN verfasst. Es sind kurze Texte in Silbenschrift. Dazu gibt es auch ein Lösungsblatt zum Ausfüllen. 

ABLAUF:

Gespielt wird die Lesespur auf dem Tablet. Die Schüler klicken sich von Bild zu Bild und notieren auf dem Lösungsblatt die Buchstaben, die sie bei jedem Bild finden. Zum Schluss ergeben die Buchstaben ein Lösungswort.

 

Hier geht es zur Lesespur: Wo ist der Osterhase?                   

                                                                          
Hier das Lösungsblatt zum Ausdrucken: Lösungsblatt

Hier noch der QR-Code zum Kopieren oder zum direkten Einscannen mit den Tablets.

Weitere Lesespurgeschichten findet ihr hier: "Lesespurgeschichten".

Digitale Lesespurgeschichten für die Grundschule

Lesespurgeschichte 1. Klasse:

Wo ist der Osterhase?

Dazu gibt es ein Lösungsblatt: Lösungsblatt

Lesespurgeschichten ab der 2. Klasse:

Bei den Piraten (das Schlüsselwort ist rot markiert)

Ein toller Tag im Park

Tiere im Wald

Der Räuber Rabatz

Lesespurgeschichten ab der 3. Klasse:

Abenteuer bei den Dinosauriern

Das Schloss in Transsilvanien

Unten im Meer - eine Sachgeschichte

Hier findet ihr eine Kurzanleitung zum Ausdrucken:

Kurzanleitung

Und hier die QR-Codes für direktes Einscannen mit den Tablets:

QR Codes

FAQ zu den Lesespurgeschichten:

Wozu Lesespurgeschichten?

Lesespurgeschichten machen das Lesen in der Grundschule besonders spannend und helfen den Kindern dabei, den Sinn eines Textes zu verstehen. Dabei geht es vor allem darum, genau zu lesen und die Freude am Lesen zu entwickeln. 

Wie funktioniert eine Lesespurgeschichte?

In einer Lesespurgeschichte liest man den Text Schritt für Schritt. In jedem Teil des Textes gibt es einen Hinweis, der zur nächsten spannenden Spur auf der Landkarte führt. Dabei ist es wichtig, aufmerksam zu lesen und sich die Bilder genau anzuschauen.

Womit lesen?

Ich habe digitale Lesespurgeschichten erstellt, welche mit einem Tablet oder am PC gespielt werden können. (Tablets können in der Schulbibliothek entliehen werden.)

Durchführung:

Bevor die Schüler ihre erste Lesespur beginnen, sollten sie mit den Lesestrategien vertraut sein. Besonders wichtig ist das Erkennen von Schlüsselbegriffen, um das genaue Lesen zu üben. Um die Kinder zu motivieren, kann ihnen das Lesespurbild gezeigt und eine spannende Geschichte dazu erzählt werden, damit sie Freude daran haben, die Lesespur zu lösen. (Beim Lesen evtl. Zweiergruppen bilden.)

Nachbereitung:

Nachdem die Schüler die Lesespur abgeschlossen haben, gehen wir gemeinsam den Lösungsweg durch. Dabei dürfen sie mitteilen, welche Schlüsselbegriffe sie jeweils zum nächsten Ziel geführt haben.

Mögliche abschließende Fragen: Was war wichtig, um die Lesespur zu lösen? Oder: Wo ist es überall wichtig, genau zu Lesen?

Viel Spaß!

Kahoot!

Kahoot ist ein kostenloses online-Quiz, welches gut geeignet ist, um den Wissensstand der Schüler zu einem bestimmten Thema abzufragen. Z.B. Klassenlektüren, Fachthemen usw. 

Die App hat einen spielerischen Charakter und wird von den Schülern sehr gerne benutzt.

Eine genaue Anleitung findet ihr hier: kahoot-tutorial-2020.pdf (oesterreichliest.at)

 (Quelle: www.bvoe.at Verfasser: Büchereiverband Österreichs, mit freundlicher Genehmigung) 

Material:

Vorbereitetes Quiz, Laptop und Beamer, PC´s für die Schüler

TIPP: Das Amt für Bibliotheken und Lesen und das Amt für Film und Medien verleihen iPad-Koffer. Dort ist die App Kahoot! ebenfalls installiert.